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為甚麼練習總是單調乏味? 從米之蓮式音樂工廠化故事禪述



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專業的迷思



專業的迷思   前香港足球隊領隊金判坤先生,上月被老家韓國挖角回巢。先感謝金先生過去幾年帶領香港大國腳取得佳績,甚至有功於重振本地球市,球隊將士用命,球員交出成績,入場觀眾數字上升,一洗幾十年來球市遭左派資金操縱下的頹風。   韓國社會風氣講究論資排輩,行業一概由前輩話事,而要晉身前輩,必先是在行頭內傑出標青、能引人注目的後輩;而金判坤的球員年代,只可算是穿半條紅褲子,表現並不算突出,但他在港教練工作交出成績,韓國足總邀請回巢擔任技術總監,算是一個反傳統提攜「外人」的特例。   香港以轉口貿易開埠,社會本來比較多元,又拜鄰近地區失敗管治所賜,歷次改變人口構成的偷渡潮,令彈丸之地人口異常稠密,經濟市場競爭性大,要掌握某個行業的全部生產資料並不易為;但一些行頭比較窄又牽涉專業技術的,如球圈、馬圈之類,住住仍然由寡頭壟斷,前輩指點弟子出身。古典音樂在香港,即使在經濟起飛

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藝文創作(音樂)  
發表於 2018.1.13

拆解本地流行曲4大常見Chord Progression (上)



拆解本地流行曲4大常見Chord Progression (上) “Chord Progression” (和弦進行)一詞, 有接觸音樂的朋友應該不會對此覺得陌生, 因此我不會在此多解釋。 簡單講, 「和弦進行」就是一段和弦(Chord)的變化。 今次主要想討論本地流行曲常見的chord progression。事實上很多本地經典hit爆流行曲,chorus所採用的chord progression都是一模一樣的,但由於不同編曲風格及旋律,因此整體的感覺是不一樣,也不明顯被分辦到。和弦進行在作曲上非常重要, 它決定了作品的基礎框架, 也會影響作品後期旋律上(唱, 樂器獨奏部份) 的創作。 部份作曲人在創作時往往會先選擇好歌的大致chord progression才寫旋律 (Melody), 當然也有例外, 就是寫了旋律才配chord, 但無可否認, 和弦進行

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藝文創作(音樂)  
發表於 2017.9.10
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係咪恁易?(二)大調音階



相信大部分學音樂的朋友學習第一個音階都會是C大調音階,對嗎?但有幾多人有想過點解是C大調音階,而不是A大調音階呢?正常不是應以第一個英文字母A為開始的嗎?這個問題筆者當然知道,這個就要由西方音樂歷史的演進去探索至文藝復興時期音樂才能了解,但這又似乎超過了這個專欄的主題了,這個就請向你的音樂老師詢問吧!相信他會很驚訝,但亦會很樂於解答你的問題。 若要簡單點去了解為何首先學的必定是C大調音階,首先我們必要先了解大調音階的結橋,請看以圖例: 從上圖可見是琴鍵的排列,每個相鄰的琴鍵間的音是相隔半音(Half note-簡寫”H")的,相隔兩個鍵的就即相隔兩個半音,又即是一個全音(Whole note-簡寫”W")。固此可見,所有的「白鍵」除了E音與F音、以及B音與C音的鍵是相鄰外(即是相隔半音),其他音之間皆有多一黑鍵相隔(即是相隔全音)。

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藝文創作(音樂)  
發表於 2017.9.23
標籤: 樂理  教樂理  學樂理  五級樂理  五級樂理入門  五級樂理導師  五級樂理心得  五級樂理教學  五級樂理教學網  五級樂理教室  五級樂理教師  五級樂理教授  五級樂理教材  五級樂理教程  五級樂理班  五級樂理知識  五級樂理考試  五級樂理課程  係咪恁易  八級樂理  八級樂理入門  八級樂理導師  八級樂理心得  八級樂理教學  八級樂理教學網  八級樂理教室  八級樂理教師  八級樂理教授  八級樂理教材  八級樂理教程  八級樂理班  八級樂理知識  八級樂理考試  八級樂理課程  基本五級樂理  基本八級樂理  基本樂理入門  基本樂理導師  基本樂理心得  基本樂理教學  基本樂理教學網  基本樂理教室  基本樂理教師  基本樂理教授  基本樂理教材  基本樂理教程  基本樂理班  基本樂理知識  基本樂理考試  基本樂理課程  基礎五級樂理  基礎八級樂理  基礎樂理入門  基礎樂理導師  基礎樂理心得  基礎樂理教學  基礎樂理教學網  基礎樂理教室  基礎樂理教師  基礎樂理教授  基礎樂理教材  基礎樂理教程  基礎樂理班  基礎樂理知識  基礎樂理考試  基礎樂理課程  大調音階  大調音階圖  大調音階圖表  大調音階的結構  大調音階的計算方法  大調音階結構  大調音階表  大調音階計算方法  學五級樂理  學八級樂理  學基本樂理  學基礎樂理  學樂理好處  學樂理班  學習五級樂理  學習八級樂理  學習基本樂理  學習基礎樂理  學習樂理  學習樂理好處  學習樂理班  尊遜  教五級樂理  教八級樂理  教基本樂理  教基礎樂理  教導五級樂理  教導八級樂理  教導基本樂理  教導基礎樂理  教導樂理  教授八級樂理  教授基本樂理  教授基礎樂理  教授樂理  教授樂理班  教樂理班  有樂有理  樂理入門  樂理導師  樂理心得  樂理教學  樂理教學網  樂理教室  樂理教師  樂理教授  樂理教材  樂理教程  樂理知識  考五級樂理  考八級樂理  考樂理  音樂理論  音樂理論課程 

為普及琴利其器



為普及琴利其器 踏入九月,又到了各位學生開學的時候,家長又要忙碌地去準備小朋友的學習用品。自從越來越多學校推行一生一體藝的概念,學習樂器已不經不覺間成為風氣,而在眾多樂器當中,相信小提琴是最多人會選擇的樂器,因為樂器本身所佔空間不多,而且入門小提琴相對其他樂器的入門版都平宜,在不肯定小朋友對音樂是否有興趣的前提下,小提琴自然是普遍家長為「應付」學校要求的首選。 一把最低端的小提琴,行內稱為普及琴。所謂「普及」,就是無論價格、質量、音聲都是一般人接受的最低要求。小朋友在使用普及琴的學習過程中,難免會遇上刺耳的雜音和煩鎖的調音等問題,這些困擾往往是導致小朋友降低學習興趣,甚至拖延學習進度的根源。小編在此提出兩個簡單的改善方法,來填補普及琴的不足,而所需花費也不超過$500。 更換弦線 普及琴通常附設的是國內生產的廉價線,因內包金屬,如學童指力不足,會很難按好,也可能容易覺得

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藝文創作(音樂)  
發表於 2017.9.16
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  • Muffat 的弓法理論 弦樂器的弓法直接影響了發音效果和音色。對弦樂演奏者來說,弓法就是一門藝術。如果你能夠運用良好的弓法,音色和音樂的表現力會很豐富。相反,如果你使用了不良的弓法,音色和純潔度也會下降。在巴洛克年代,弦樂器的弓法是以甚麼準則來決定呢? 我們可以參考一下Muffat 的建議。 Muffat 作為巴洛克年代國際化的音樂家,他想將法國、德國和意大利各國音樂的精髓結合在一起。在弓法的層面上,Muffat 主張法國作曲家Lully 樂團的習慣和做法。Muffat 認為法國樂團的弓法在聲音上比較統一,特別是舞曲音樂的節奏和律動。在Muffat 作品「Florilegium Secundum」內,不但包含了一系列的弦樂作品,也有Muffat 的演奏指示。當中Muffat 也用了不少篇幅去講解弓法的運用。總括來說,共有十個要點。 一. 如果樂曲的第一小節是沒有休止

     

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  • 這是一篇「去人聲」教學,看完這篇文章,你會懂得「去人聲」、知道「去人聲」的原理,,也會知道為何有些歌曲,會殘留「和音」「回音」,甚至沒法「去人聲」。我也會介紹一些更強硬的「去人聲」方法,還會走馬看花地觸及一些混音慨念。沒錯,只是一點點的混音慨念,作用只是提起大家的興趣,更深入的原理和技術就要將來再解釋! 一句講晒!「去人聲」的原理和過程:人聲通常會放在立體聲的中間,透過反轉左右聲道其中一邊,再合在一起,就會消除中間的聲音。很多軟件的「去人聲」效果都是用這個方法。或者是在這個原理上,加插不同的功能,改善效果。為甚麼反轉左右聲道其中一邊,就可以消除中間的聲音??加插甚麼東西可以改善效果??慢慢來~我們逐步拆解。 慨念1. 我們先學習一些基本聲音物理。(其實是中學物理的其中一節!)聲音是由震動形成的,這些震動我們可以透過「波形圖」表示出來。當兩個波形完全一樣的聲音重疊起來,就

     

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  • 從「雞、全部都係雞」影片淺談手指伸長與五爪金龍彈琴法 (5 Fingers Position)帶來的後遺症。以及續談彈琴姿勢、用甚麼簡單物料調較坐姿和位置。 如果各位家長看了我上一篇文章-學習鋼琴姿勢,而沒有行動檢視一下孩子在家練習的姿勢和坐姿,或者看了上一篇章也不在乎,只要考試拿到 DISTINCTION,甚麼都依靠老師在堂上指導。當貴子弟練了鋼琴多年,小傷日積月累後,有一天突然變大創,亦找不出原因的話,我只能說GOOD LUCK。 最近一首「雞、全部都係雞」紅透高登網絡,亦成為城中熱話。對於歌者的唱功,我是聲樂的門外漢,本人不予至評。但看到一開首彈左手部份的時候,就發現一個手指過份伸長 (Stretchy) 的嚴重問題。長此這樣練習,對手部傷害很大。 音色不夠好,可以靠練習改善。練習、姿勢不正確,如果知道問題在那裡,是可以很容易改善。可是不知道問題在那裡,越多

     

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