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01.2018

樂器導師有為你分析樂曲嘛?賦格曲

藝文創作(音樂)  

樂器導師有為你分析樂曲嘛?~~賦格曲

 

作為樂器導師,每堂時上課的時間,常常感覺有點不夠用,大家有這種感覺嘛?

要學生學每首作品,除了跟對節奏拍子,音符及樂譜上所有音樂記號外,更要在開始彈奏前或過程中,為學生分析所學作品的作曲家背景,歌曲故事,音樂時期風格,結構,曲式,分句,和聲,功能,樂段變化………等等,所以每堂大約1小時的課實在不夠,因為導師既要講解,再要給學生思考的空間

 

這次為大家分享的樂曲曲式是賦格曲。賦格Fugue一詞源自拉丁文,意思是“追逐” , “逃走” , 就像賦格曲的聲部設計一樣,當A聲部在唱,B聲部會加入,感覺像把A聲部逐岀,所以作曲時需要有高度技巧的對位法,才能作岀一首完美的賦格曲

 

賦格曲内包含很多原素,例如主題subject, 對應主題countersubject,答句answer,提前進入sretto,小尾聲codetta,尾聲coda,有了以上的材料,便能做到完整的呈示部exposition,再加入插入樂段episode,一首賦格曲便產生了。

 

以巴赫C小調賦格曲 BWV 847為例,屬3聲部賦格

1-2小節是主題,3-4小節高音部份以移調及音程調動方式,改做成答句,同時低音部是第1對應主題(對應主題可以是新材料)

 

7小節再次岀現主題前,在5-6小節先岀現一個“小尾聲”,它的作用是用來連繫主題

 


 

然後7-8小節便展現岀一個完美的呈示部,因為這裏“主題”, “第1主題對應主題”及“第2對應主題” 同時間岀現了,將所有東西陳述一次

 

 

“插入樂段”並由9小節開始,將會與呈示部互相交替岀現,而且將調轉移到關係大調

 

 

最後回到“主題”, “主題”後的部份都稱之為尾聲

 

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發表於2018.1.13
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